| 일시 |
유형 |
강의내용 |
목표 |
| 2월 |
신입학부모교육(2회) |
유치원의 교육방향 및 입학 전
부모의 지원사항에 관한 교육
|
교육방향 안내 |
전 연령 학부모
오리엔테이션
|
유치원의 운영 안내에 대해 듣고 소통하고 나눔의 시간 |
교육과정 및 운영안내 |
| 4월 |
운영위원회 |
유치원의 교육공동체로써 자문 역할 |
운영, 자문 |
| 자율동아리 |
부모가 주도하여 조직을 구성 · 운영하는 교육 자치 활동 |
부모주도 자율운영 |
| 집단 면담 |
연령별 발달 특징을 전달하고
양육 경험이 있는 다른 부모로부터 긍정적인 해결방안을 듣고 공유
|
자녀의 연령별 발달 특성이해 |
| 5-6월 |
어린이날 가족 페스타 |
어린이날을 맞이하여 온 가족이 함께 참여하는 축제 진행 |
가족 간 소통 |
| 대그룹 부모교육 |
‘마음을 가꾸는 원예놀이’ 부모교육 진행 (사회·정서기반 시범유치원 연계),
‘가정에서 함께하는 하브루타 질문놀이터’ 부모교육
|
외부강사 |
| 9-10월 |
부모 참여수업 |
각 학급별 부모 참여수업을 통한 자녀 발달 이해 |
자녀 발달 이해 |
| 대그룹 부모교육 |
학부모 만족도 조사에 의한 대그룹 부모교육 진행 |
자녀이해 |
| 5세 개별 면담 |
5세는 한 달 정도 일찍 면담을 진행하여
초등학교 준비에 필요한 개별적 지원 공유
|
자녀이해 |
| 11-12월 |
3,4세 개별 면담 |
1년 동안의 자녀의 발달 이해 및 성장과 지원방법 |
자녀이해 |
| 이음교육 |
‘유치원과 초등학교를 잇다, 아이의 내일을 잇다’ 이음교육 |
자녀의 적응과 준비 |
